28.12.18

40 Soal Try Out USBN 2020 Matematika SD/MI Kelas 6 Sesuai Kisi-Kisi USBN Terbaru Lengkap Kunci Jawaban dan Pembahasan

Soal Try Out USBN 2020 Matematika SD/MI Kelas 6 Tahun Pelajaran 2019/2020 Sesuai Kisi-Kisi USBN Matematika SD Lengkap Kunci Jawaban dan Pembahasan_Empat puluh (40) soal latihan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) mata pelajaran Matematika ini terdiri dari 36 soal piihan ganda dan 4 soal uraian maupun jawab singkat. Lebih jelasnya silakan kerjakan soal-soal latihan USBN di bawah ini.
40 Soal Try Out USBN 2020 Matematika SD/MI Kelas 6 Sesuai Kisi-Kisi USBN Terbaru Lengkap Kunci Jawaban dan Pembahasan
A. Berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban A, B, C, atau D yang paling tepat!

LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang operasi hitung bilangan bulat.
1. Hasil dari 570 – 210 – (–132) adalah ....
A. 329
B. 392
C. 429
D. 492

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang operasi hitung bilangan bulat.
2. Hasil dari 230 : 2 × (−17) adalah ....
A. −1.955
B. −1.875
C. 1.875
D. 1.955

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat.
3. Suhu mula-mula sebuah ruangan adalah −4°C. Setelah penghangat ruangan dihidupkan, suhunya naik 5°C setiap 4 menit. Suhu ruangan setelah 20 menit adalah ....
A. 19 °C
B. 21 °C
C. 23 °C
D. 25 °C

LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang KPK dan FPB.
4. Kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari 48, 56, dan 126 dalam bentuk faktorisasi prima adalah ....
A. 2³C ×3×7
B. 2⁴ ×3² ×7
C. 2⁴ ×3³ ×7
D. 2⁵ ×3² ×7²

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang KPK dan FPB.
5. Bu Arini akan membagikan 54 permen, 48 cokelat, dan 72 biskuit kepada anak-anaknya. Dan ternyata setiap anak menerima jenis dan jumlah yang sama banyak. Berapakah jumlah anak Bu Arini?
A. 6
B. 8
C. 9
D. 12

LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga.
6. Apabila 26²−12² = p , maka nilai p adalah ....
A. 532
B. 523
C. 432
D. 423

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga.
7. Aku adalah suatu bilangan akar pangkat tiga dari penjumlahan bilangan 42.262 dan 31.826. Bilangan berapakah aku?
A. 47
B. 42
C. 37
D. 32

Level kognitif: pengetahuan dan pemahaman
Indikator: Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang pecahan.
8. Urutan pecahan 0,3 ; 1/3; 35%; 3/8 dari nilai yang terbesar adalah ....
A. 0,3 ;1/3; 35% ;3/8
B. 35% ;3/8;1/3; 0,3
C.3/8; 35% ;1/3; 0,3
D.1/3; 0,3 ; 35% ;3/8

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang pecahan.
9. Lina membeli kain sepanjang 11,2 m untuk membuat baju keluarga. Ayah membutuhkan 2 1/4m, ibu 3 2/5 m, dan kedua adiknya masing-masing membutuhkan 1,75 m. Berapa panjang sisa bahan untuk Lina?
A. 2 1/20 m
B. 2 3/5 m
C. 3 1/20 m
D. 3 4/5 m

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan pecahan.
10. Pak Bani mempunyai empat gudang untuk menyimpan beras. Setiap gudang menampung 1,46 kuintal beras dan sebanyak 5/8 dari seluruh beras sudah terjual. Jika sisanya akan dibagikan kepada keenam adiknya. Berapa banyak beras yang diterima oleh masing-masing adik Pak Bani?
A. 36,5 kg
B. 38 kg
C. 39,5 kg
D. 42 kg

LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang operasi hitung bilangan cacah.
11. Hasil dari ((56 + 4) − (15 × 2)) : 10 adalah ....
A. 6
B. 5
C. 4
D. 3

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang operasi hitung bilangan cacah.
12. Riri memiliki penghapus sebanyak 11 kotak. Setiap kotak berisi 6 penghapus. Pada saat kenaikan kelas, Riri membagikan penghapus tersebut kepada 22 temannya. Berapa banyak penghapus yang diterima masing-masing anak?
A. 2 buah
B. 3 buah
C. 4 buah
D. 5 buah

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan cacah.
13. Pak Andi memiliki 4 buah kandang bebek. Setiap kandang berisi 25 ekor bebek dan 15 di antaranya merupakan bebek betina. Pada suatu hari semua bebek betina bertelur masing-masing 1 butir. Berapa banyak telur yang dimuat setiap wadah Jika telur-telur tersebut ditempatkan dalam 5 wadah secara merata?
A. 10 butir
B. 11 butir
C. 12 butir
D. 13 butir

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang perbandingan.
14. Pada sebuah foto berskala 1 : 123, tampak Ira dan sebuah menara. Jika pada foto tersebut selisih ketinggian Ira dengan menara 8 cm dan ketinggian Ira 3 cm. Berapa ketinggian menara sebenarnya?
A. 13.530 m
B. 1.353 m
C. 135,3 m
D. 13,53 m

LEVEL KOGNITIF: penalaran
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan perbandingan.
15. Perbandingan harga bawang putih dan harga bawang merah adalah 5 : 7. Sementara itu, perbandingan harga bawang bombay dan harga bawang merah adalah 3 : 2. Selisih harga bawang bombay dengan harga bawang merah Rp4.200,00. Berapa jumlah harga bawang merah dan harga bawang putih?
A. Rp14.400,00
B. Rp16.500,00
C. Rp18.000,00
D. Rp21.000,00

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang waktu, jarak, dan kecepatan.
16. Pak Afif mengendarai sepeda motor dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Jika Pak Afif
berangkat dari rumah pada pukul 07.15 dan sampai di tempat kerja pada pukul 07.30, maka jarak antara rumah Pak Afif dan tempat kerja adalah ... km.
A. 10
B. 12
C. 13
D. 15

LEVEL KOGNITIF: penalaran
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan.
17. Roni mengendarai sepeda motor dari kota P ke kota Q dengan kecepatan 63 km/jam, sedangkan Risa mengendarai sepeda motor dengan kecepatan 57 km/jam dari kota Q ke kota P. Jarak kota P ke Q adalah 330 km. Jika mereka berangkat pukul 05.35, pukul berapa mereka akan berpapasan?
A. 07.45
B. 08.00
C. 08.20
D. 08.35

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang satuan panjang.
18. Putri mengendarai sepeda motor ke pasar yang berjarak 15 km, kemudian ke SPBU dengan jarak 12.750 m. Setelah itu, ia pergi ke rumah neneknya yang berjarak 425 hm. Jarak yang ditempuh putri seluruhnya adalah ....
A. 70,25 km
B. 702,5 km
C. 7.025 km
D. 70.250 km

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang satuan volume.
19. Seorang penjual bensin eceran menyimpan bensin dalam tiga buah drum yang masingmasing
berisi 0,25 m³, 80 liter, dan 135.000 cm³. Bensin tersebut akan dipindahkan ke dalam botol berukuran 1,5 liter. Berapa botol yang dibutuhkan untuk menampung seluruh bensin tersebut?
A. 265 buah
B. 290 buah
C. 310 buah
D. 340 buah

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan satuan waktu.
20. Umi bekerja di tempat Laundry pada pagi hari selama 4 jam 50 menit 15 detik dan pada siang hari 3 jam 35 menit 59 detik, sedangkan Ani bekerja di toko rotinya pada pagi hari selama 3 jam 30 menit 35 detik dan pada siang hari selama 3 jam 21 menit 35 detik. Selisih lama waktu bekerja Umi dan Ani pada hari tersebut adalah ....
A. 1 jam 22 menit 12 detik
B. 1 jam 26 menit 4 detik
C. 1 jam 32 menit 12 detik
D. 1 jam 34 menit 4 detik

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan satuan berat.
21. Sebuah truk mengangkut 3 ekor kambing dan 2 ekor sapi. Berat sapi pertama adalah 0,198 ton dan sapi kedua adalah 2 1/5 kuintal. Jika muatan truk seluruhnya adalah 0,514 ton, berapa berat rata-rata setiap kambing dalam truk tersebut?
A. 28 kg
B. 30 kg
C. 32 kg
D. 35 kg

LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang sifat-sifat bangun datar.
22. Perhatikan sifat-sifat bangun datar di bawah ini!
1) sepasang sisinya sejajar dan sepasang sisi yang lain sama panjang
2) mempunyai 2 simetri lipat
3) mempunyai dua pasang sudut yang sama besar
4) kedua diagonalnya sama panjang
5) keempat sudutnya siku-siku
Sifat-sifat di atas yang dimiliki trapesium sama kaki adalah ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang keliling dan luas segi empat.
23. Perhatikan gambar di bawah ini!
Soal Try Out USBN Matematika SD 2018
Jika tinggi bangun tersebut adalah 12 cm, maka kelilingnya adalah ... cm.
A. 96
B. 98
C. 99
D. 100

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang keliling dan luas lingkaran.
24. Perhatikan gambar di bawah ini!
Soal Try Out Matematika SD Kelas 6
Luas daerah yang diarsir pada gambar di samping adalah ... cm².
A. 173,25
B. 259,875
C. 346,5
D. 364,25

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang luas permukaan balok.
25. Perhatikan gambar di bawah ini!
Soal Latihan USBN SD Matematika
Luas permukaan bangun tersebut adalah... cm².
A. 1.708
B. 2.808
C. 3.408
D. 4.708

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang volume tabung.
26. Perhatikan gambar di bawah ini!
Try Out Matematika SD Kelas 6

Volume bangun tersebut adalah ....
A. 23,76 liter
B. 237,6 liter
C. 2.376 liter
D. 23.760 liter

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan volume kubus.
27. Tomas mempunyai akuarium berbentuk kubus dengan panjang rusuk 40 cm. Jika dalam akuarium sudah terisi air sebanyak 33 liter, berapa sisa air yang dibutuhkan agar akuarium tersebut terisi airpenuh?
A. 7 liter
B. 31 liter
C. 310 liter
D. 63.967 liter

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang koordinat Kartesius.
28. Diketahui belah ketupat ABCD dengan koordinat titik B (−5,1), C (−3,−3), dan D (−1,1). Koordinat titik A adalah ....
A. (3,−5)
B. (−3,5)
C. (5,−3)
D. (−5,3)

LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik dapat mengenal dan memahami tentang pencerminan.
29. Perhatikan gambar di bawah ini!
Soal USBN Matematika SD tentang Pencerminan

Hasil pencerminan bangun tersebut terhadap garis g adalah ....

Soal USBN Matematika SD

LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik dapat mengenal dan memahami tentang penyajian data dalam bentuk tabel.
30. Berikut ini adalah tabel data siswa dalam menyelesaikan soal ulangan matematika
(dalam menit).Waktu (menit) Banyak siswa
Contoh Soal USBN Matematika SD Kelas 6 Tentang Penyajian Data dalam Bentuk Tabel
Banyak siswa yang dapat menyelesaikan soal ulangan matematika dalam waktu kurang dari 45 menit adalah ....
A. 4 siswa
B. 5 siswa
C. 6 siswa
D. 7 siswa

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang penyajian data dalam bentuk diagram batang.
31. Diagram batang di bawah ini menunjukkan jumlah kelahiran bayi di Kota Bunga selama
Contoh Soal USBN Matematika SD Kelas 6 Tentang Diagram Batang
Berapa jumlah kelahiran di Kota Bunga selama 3 tahun terakhir?
A. 168 bayi
B. 188 bayi
C. 196 bayi
D. 210 bayi

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang diagram lingkaran.
32. Tabel berikut menunjukkan data mata pelajaran yang digemari siswa.
Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang diagram lingkaran
Diagram lingkaran yang sesuai dengan tabel di atas adalah ....
Soal USBN Matematika SD Kelas 6 Tentang Diagram Lingkaran

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan penyajian data dalam bentuk diagram lingkaran.
33. Diagram di bawah ini menunjukkan penjualan kue kering toko “Lezat” selama seminggu.
soal-matematika-sd-kelas-6-tentang-penyajian-data-dalam-bentuk-diagram-lingkaran
Jika banyak penjualan nastar adalah 72 toples, maka berapa banyak penjualan lidah kucing?
A. 39 toples
B. 51 toples
C. 54 toples
D. 63 toples

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan diagram batang.
34. Diagram berikut menunjukkan hasil penjualan salak pondoh selama seminggu.
soal-ujian-matematika-sd-kelas-6-tentang-diagram-batang
Berdasarkan data di atas, pernyataan berikut yang benar adalah ....
A. Rata-rata penjualan salak setiap harinya 35 kg.
B. Modus dari data penjualan salak tersebut adalah hari Sabtu.
C. Penjualan salak paling sedikit pada hari Rabu.
D. Rata-rata penjualan salak setiap harinya 45 kg.

LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang modus.
35. Berikut ini adalah data hasil penjualan beras toko “Sukses” selama seminggu (dalam kg). 24, 23, 25, 30, 31, 23, 26, 25, 29, 27, 26, 25, 26, 25, 24, 27, 28, 30, 25, 27, 30, 26.

Modus data tersebut adalah ... kg.
A. 24
B. 25
C. 26
D. 27

LEVEL KOGNITIF: APLIKASI
Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang rata-rata hitung.
36. Data uang saku beberapa siswa kelas VI SDN 1 Maju.
soal-matematika-kelas-6-sd-tentang-rata-rata-hitung
Banyak siswa yang mendapat uang saku di atas rata-rata adalah ....
A. 10 siswa
B. 6 siswa
C. 5 siswa
D. 4 siswa

B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
LEVEL KOGNITIF: PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Indikator: Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang sifat-sifat bangun ruang.
37. Sebutkan sifat-sifat yang dimiliki bangun ruang kerucut!

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan keliling dan luas segi empat.
38. Sebuah persegi panjang memiliki keliling yang sama dengan keliling persegi, yaitu 100 cm. Apabila lebar persegi panjang lebih kecil 5 cm dari sisi persegi, berapakah luas persegi panjang tersebut?

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan KPK dan FPB.
39. Pak Roni hobi membaca dan memiliki beberapa koleksi buku. Buku yang dikoleksinya antara lain 72 buku komik, 54 buku novel, dan 60 buku pengetahuan. Buku-buku itu ingin ditempatkan dalam rak. Pak Roni ingin menata buku itu sama rata dalam setiap rak.
a) Berapa rak buku yang dibutuhkan Pak Roni?
b) Berapa jumlah masing-masing buku dalam setiap rak?

LEVEL KOGNITIF: PENALARAN
Indikator: Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan rata-rata hitung.
40. Rata-rata nilai matematika siswa kelas 6 pria adalah 79 dan rata-rata nilai matematika siswa kelas 6 wanita adalah 76. Jika rata-rata nilai matematika seluruh siswa kelas 6 adalah 77 dan banyak siswa kelas tersebut adalah 36 siswa, maka berapakah jumlah masing-masing siswa pria dan wanita dalam kelas tersebut?

Silakan Download Soal Try Out USBN 2020 Matematika SD/MI Kelas 6 Sesuai Kisi-Kisi USBN Terbaru Lengkap Kunci Jawaban dan Pembahasan (File PDF)
\

 
Sitemap - Disclaimer - Privacy Policy
Back To Top